2014级建筑工程技术专业
毕 业 设 计 任 务 书
韦德bv中国
土木工程系
二〇一六年十月
一、 毕业设计的意义
毕业设计是本专业人才培养方案中重要的综合性实践教学环节。通过此阶段的学习与实践,使学生进一步巩固并加深理解所学的专业理论知识,培养学生综合运用专业知识,独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力。使学生在实际工作环境中接受职业岗位技能的综合训练,从而达到专业人才培养目标的要求,最终实现与岗位零距离就业的目标。
二、 设计目的
掌握并能够正确运用建筑设计原理及知识,培养学生独立作业能力,能够正确分析并解决问题。训练学生的绘图技巧、提高学生的识图能力。
重点培养识图和结构设计能力,掌握建筑结构的结构布置、结构计算方法和建筑、结构施工图等,为将来工作打下一定的基础。
三、 设计总要求
设计应符合现行标准和规范要求。计算书应书写工整,计算正确,格式统一;图纸应符合建筑制图标准,幅面整洁,布局合理,图纸尽量简捷明了,设计深度达施工图要求。
四、 设计题目
1、六层商品住宅楼:
(1) 工程性质及规模
本工程为某房地产开发公司开发的安居工程,为六层住宅现浇钢筋混凝土框架结构,总建筑面积约3000平方米。结构设计使用年限50年。
(2) 设计条件及有关原始资料
1)工程地点:某市某街路中段,拟建场地见下图
2)有关要求:
a、一梯两户,二个单元组合;
b、户型:三室两厅(或三室一厅)建筑面积约100~140平方米;三室一厅(或三室两厅)建筑面积约80~120平方米;
c、主要居室应有良好的朝向,室内应有良好的通风,采光较好,设计恰当,卫生间、厨房应满足现代小康居住标准,层高为2.90m;
d、生活服务设施齐备,平台布局合理、新颖;
e、建筑造型别致,有新意,可采用坡屋顶;
f、每户一生活阳台,所有窗户采用塑钢窗,室内为木门;
2、某公司商务综合楼
1)工程概况:
某公司拟在市区某地建造一幢综合办公大楼,建筑层数在六层左右,其中底层和二层主要为展销大厅和对外商业及商务用房,其它层为写字间,供对外出租。框架结构,室外有停车场和绿化布置,总建筑面积5000平方米左右。
2)基地平面:
用地范围内基本平坦,用地西、北、南三侧均有城市现状道路。其中南侧道路为较主要的干道,西侧为一次要干道,基地西面有一座公园,如图所示。
3)设计要求
A、组成:入口大厅、底层服务、餐饮、写字办公、会议室、多功能厅区、交通面积、卫生间和其它。
B、一般要求:办公建筑应根据使用要求,结合基地面积、结构选型等情况确定开间和进深,并利于灵活分割。
3、学校教学楼
1)工程性质及规模:
24个班小学教学楼,四层,砖混结构。总面积3000平方米。
2)工程地点:
某市区主干道北侧,拟建场地见下图
3)设计要求:
A、组成:普通教室16个、自然教室一个、音乐教室1个、图书室一个,教具广播传达、收发体育器材、行政办公区、教师办公室若干、楼梯两部每层男女厕所各式各样一个等。
B、要求:
a、教室自然采光,窗地面积比例1:4~~1:6;
b、楼梯间耐火等级不低于2级;
c、男厕所按40人设一大便蹲位,女厕所按25人设一蹲位,浴洗间设水池或水槽,水龙头按每80人1个,该校男女生
d、厕所设小浴洗间的地面和墙壁要做瓷砖或水磨石面层,墙裙高度1200mm。
e、教室走廊做高墙裙,用可清洗材料做面层;
f、建筑体型在满足使用功能的前提下,力求朴素大方,活泼开朗,充分反映青少年朝气蓬勃、欣欣向上性格特征,具有强烈的时代感;
g、教室间应有良好的朝向、通风,特别是音乐教室的位置慎重考虑;
h、总体布置要合理安排教学楼位置,组织好校内交通道路以及60米直跑道的场地;
五、 设计原始地区资料
一)总平面图,见各题。
二)地质条件:
a、土质层1.0米厚疏松均匀杂填土;
b、地下水位在自然地面以下2米,地下水位无侵蚀作用,冰冻深度为200毫米,1.5以下承载力标准什为180kN/m2的粘性土;
c常年主导风向为东南风;
d、抗震设防烈度为7度
六、 毕业设计任务
一)建筑方案部分
要求:每个学生按所在组别制定方案,铅笔制图,注明设计意图,画出主要的平、立、剖面图(比例1:100)。
在熟悉任务书、收集资料、参观同类建筑的基础上设计,由指导教师评定成绩择优确定1~2个较为成熟的方案。
二)建设设计部分
每人做出一套详细的建筑施工图,铅笔绘图或采用描图纸绘图,但必须留有底稿,否则以零分计。主要内容包括:
(1)总平面图,建筑设计说明
(2)平、立、剖面图、屋顶平面图(1:100);
(3)施工详图若干;
三)结构计算
完成下列内容:
1、楼梯设计;
2、梁板设计;
3、柱或墙体设计;
4、雨篷或挑檐设计;
5、基础设计;
四)结构设计
完成一套施工图,主要内容:
1、基础平面图及详图(1:100和1:20);
2、各层结构布置图(1:100);
3、现浇配筋详图;
4、主要承重构件详图;
5、楼梯详图。
七、 成绩评定
毕业设计总成绩包括对设计和答辩两个环节的评价,两个环节的成绩分别按百分制评分,并按设计环节70%、答辩环节30%的比例计算总分,然后再换算出五级计分制成绩,即优秀(得分≥90)、良好(80≤得分<90)、中等(70≤得分<80)、及格(60≤得分<70)、不及格(得分<60)。
1、毕业设计环节(70%)
(1)考勤成绩(20%)
由指导教师及小组长进行考勤,每次不到扣10分,迟到早退扣5分。累计三次不到者,此项成绩为零。
(2)计算书成绩(20%)
计算书应书写工整,格式符合要求,内容正确、完整,能够指导绘制施工图,不符合要求酌情扣分。
(3)图纸成绩(30%)
1)抽查识图能力(10%)
由教师指导过程中随机抽查,避免只会抄绘而不会识图的局限。
2)图面成绩(20%)
按此次作业要求,视其图面达到的程度而定,此项成绩由指导教师评定。
2、 毕业答辩环节(30%)
能正确完整地回答老师提出的问题。
八、 设计参考书及标准图集
1、《建筑设计资料集》;
2、《建筑制图标准》GB50105
3、《建筑结构制图标准》GB50105
4、《建筑结构荷载规范》GB50009
5、《建筑结构抗震设计规范》GB50011
6、《混凝土结构设计规范》GB50010
7、《砌体结构设计规范》GB50003
8、《简明建筑结构设计手册》
9、《建筑力学与结构》 教 材
10、《地基与基础》 教 材
11、《建筑识图与构造》 教 材
九、 设计时间及安排
设计时间:2016 .11.2-2016.12.4;答辩时间:2016.12.5-2016.12.6(各班可根据实际进度可以提前进行答辩,但不允许迟于规定的时间)
各阶段参考时间如下:
方案设计 三天
建筑设计 一周
结构计算 一周半
结构设计 一周
毕业答辩 两天
十、 毕业设计指导教师和毕业答辩教师
毕业设计指导教师
14建工2、3班 朱 宝 林秋怡
14建工4、5班 余 龙 徐邹影
14建工6、7班 梁成燕 黄展华
14建工8、9班 王先恕 董 波
14建工10、11班 尤 超 冯 环
15建工(五年制) 梁冠军 朱振东
毕业答辩教师
第一小组:组长:朱 宝 组员:林秋怡,余 龙
第二小组:组长:梁成燕 组员:黄展华,徐邹影
第三小组:组长:王先恕 组员:朱振东,董 波
第四小组:组长:尤 超 组员:冯 环,梁冠军
附2
韦德bv中国 Chuzhou Vocational & Technical College
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毕业设计评审表
毕业设计题目:______________________
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学生姓名____________________
学 号____________________
专 业____________________
系 部____________________
指导教师____________________
韦德bv中国教务处印制
毕业设计任务书
题 目 |
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任务起止日期 |
年 月 日 至 年 月 日 |
主要内容、拟解决的问题和参考文献综述: |
指导教师签名: 年 月 日 |
专业综合实践环节责任人签名: 年 月 日 |
教师指导记录表
次序 |
指导时间 |
主要指导内容 |
第一次 |
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第二次 |
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第三次 |
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第四次 |
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第五次 |
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第六次 |
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指导教师评语和初评成绩
评语: 初评成绩_________ 指导教师签名: 年 月 日 |
答辩环节老师提问、学生回答情况和答辩小组评语
答辩老师提问 |
学生回答情况 |
1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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记录人签名: 答辩日期: 年 月 日 |
答辩小组评语和 答辩成绩 |
成绩__________ |
答辩主持人签名: |
答辩小组成员签名: 年 月 日 |
毕业设计总成绩评分: 对应五级制成绩: |
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毕业设计领导小组审核意见
【附件下载】
11111425896.doc